以普通高中课程方案为依据，建立由不同类型课程组成的课程结构；立足学生发展，构建分层分类的课程体系

普通高中英语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。必修课程为全体学生必须修习的课程，旨在构建英语学科核心素养的共同基础。 选择性必修课程与必修课程形成递进关系，供有学习兴趣和升学需求的学生选修。选修课程由学校自主开发，包括提高类、基础类、实用类、拓展类等课程， 其目的在于满足高中学生更为多元和个性化的发展需求。课程结构见下表。

选修课程主要为满足地方、学校和学生的不同发展需求而设置。选修课程中的提高类课程与选择性必修课程构成递进关系，主要为学有余力或报考外语类院校 以及具有特殊发展需求的学生开设，学生可在完成选择性必修课程后选择修习。其他选修课程，如基础类、实用类、拓展类，可供学生在高中三年内的任何学期选修。 基础类课程主要为需要补习英语基础知识和基本技能的学生开设，如基础英语听说、阅读、写作、语法、语音等；实用类课程主要为有兴趣和有就业需求的学生开设， 如职场英语、旅游英语、科技英语等；拓展类课程主要为有意愿拓展兴趣、发展潜能和特长的学生开设，如英语报刊阅读、英语文学赏析、英语影视欣赏、英语戏剧与表演、英语演讲与辩论等。

通常情况下，学生在高一年级完成必修课程6学分，满足高中毕业的英语学业要求。完成必修课程后，有进一步学习或升学需求的学生通过修习选择性必修课程， 完成8学分。如果学生有兴趣或者需求，还可以在完成选择性必修课程后，继续选择选修课程系列中的提高类课程或在高中三年内的任何学期选择基础类、实用类、拓展类等课程学习。

学校应科学、全面、客观地评估学生的学习水平和学习潜能，并根据学生的学习兴趣、学习能力和发展意愿指导学生进行选课走班。对于基础薄弱或有学习困难的学生， 学校可引导其适当延长必修课程的学习时间，或通过修习选修课程系列中的基础类课程来夯实英语基础知识和基本技能，以确保其达到高中毕业要求。

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